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dreamchipperFortbildung für Lehrkräfte in <a href="https://bildung.social/tags/eduBW" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#eduBW</a>„Unfallfreies Bleistiftanspitzen für Fortgeschrittene“ Findet statt am 1.4. 🥳<a href="https://bildung.social/tags/LFBonline" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#LFBonline</a> <a href="https://bildung.social/tags/LFB" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#LFB</a> <a href="https://bildung.social/tags/fedilz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fedilz</a> <a href="https://bildung.social/tags/bluelz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#bluelz</a><a href="https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/JP6XV2" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/JP6XV2</a>

Denise N.Hallo <a href="https://mastodon.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a> Am Mittwoch, den 18.06.2025 gibt es einen super interessanten Fachtag zu „Klimaschutz und Nachhaltigkeit im Unterricht umsetzen - Impulse für zukunftsmutige berufliche Schulen“.Kommt nach Berlin, präsentiert euch beim Markt der Möglichkeiten, teilt die Anmeldung.<a href="https://epiz-berlin.de/veranstaltungen/fachtag-klimaschutz-und-nachhaltigkeit-im-unterricht-umsetzen/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://epiz-berlin.de/veranstaltungen/fachtag-klimaschutz-und-nachhaltigkeit-im-unterricht-umsetzen/</a>

teweGibt's hier Menschen, die Rechner mit Linux administrieren und kurz berichten können, wie sie das machen? Die Rechner sollen alle identisch aufgesetzt werden und im Wesentlichen mit einem Lehrer und einem Schülerzugang genutzt werden.Ich möchte: - Duplizieren eines "Vorlage"-Rechners auf die anderen (20x gleiches Modell) - Softwareverteilung (ansible, TerminalMultiplexer o.ä.) - eine Art "Zurücksetzen" für Einstellungen nach dem Abmelden<a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a> <a href="https://bildung.social/tags/Linux" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Linux</a> <a href="https://bildung.social/tags/Administration" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Administration</a> <a href="https://bildung.social/tags/FollowerPower" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FollowerPower</a>

phyphox projectMarbles counting for all: get the 1.2.0 test version at <a href="https://phyphox.org/download/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://phyphox.org/download/</a> (in the accustomed beta quality). Highlights: luminance or hue/saturation/value measurements, brightness or color stopwatches, brightness spectrum (soon on Android), several new UI elements (soon on Android) <a href="https://bildung.social/tags/ITeachPhysics" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#ITeachPhysics</a> <a href="https://bildung.social/tags/MINTEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#MINTEdu</a> <a href="https://bildung.social/tags/PhysikEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#PhysikEdu</a> <a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

Nele Hirsch (ebildungslabor)✉️ Meine März <a href="https://fedilab.de/tags/Edumail" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Edumail</a> zum Thema soziales Lernen wird gerade versandt. Und weil die nächste Veranstaltung in meinem Kalender mit maximaler Möglichkeit zu sozialem Lernen - nämlich im Rahmen Rahmen gemeinsamer Materialerstellung - die Werkstatt des <a href="https://fedilab.de/tags/OERcamp" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#OERcamp</a> ist, darf die Einladung dazu in der Edumail natürlich nicht fehlen. Ich bin bei der Werkstatt als Coach dabei und freue mich, dich dort zu sehen! <a href="https://fedilab.de/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>Edumail: <a href="https://ebildungslabor.de/edumail/edumail-88-wie-koennen-wir-mehr-gemeinsam-lernen/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://ebildungslabor.de/edumail/edumail-88-wie-koennen-wir-mehr-gemeinsam-lernen/</a>OERcamp-Werkstatt: <a href="https://oercamp.de/veranstaltungen/werkstatt-hessen-2025/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://oercamp.de/veranstaltungen/werkstatt-hessen-2025/</a>

Nele Hirsch (ebildungslabor)Zu unseren Thesen von der <a href="https://fedilab.de/tags/edunautika" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#edunautika</a> zu einem gesetzlichen Smartphoneverbot gibt es nun auch ein gestaltetes Zine zum Ausdrucken, Schneiden, Falten und Verteilen. Hier der Direktlink zur Lesefassung: <a href="https://smartphoneverbot.de/zine-lesefassung.pdf" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://smartphoneverbot.de/zine-lesefassung.pdf</a>Und zur Printversion: <a href="https://smartphoneverbot.de/zine-faltfassung.pdf" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://smartphoneverbot.de/zine-faltfassung.pdf</a><a href="https://fedilab.de/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

Metavorhaben Inklusive BildungAuch der WDR berichtete über die <a href="https://eduresearch.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#KI</a> -basierte Lernunterstützung: <a href="https://www1.wdr.de/nachrichten/westfalen-lippe/mathe-ki-foerdert-kinder-100.html" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www1.wdr.de/nachrichten/westfalen-lippe/mathe-ki-foerdert-kinder-100.html</a>Mehr dazu gibt es hier 👉 <a href="https://forschung-inklusive-bildung.de/schulische-bildung/ki-alf/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://forschung-inklusive-bildung.de/schulische-bildung/ki-alf/</a> <a href="https://eduresearch.social/tags/Inklusion" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Inklusion</a> <a href="https://eduresearch.social/tags/Mathe" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Mathe</a> <a href="https://eduresearch.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

Deutscher BildungsserverDie <a href="https://bildung.social/tags/SWK" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#SWK</a> veröffentlicht am 8. April das Gutachten „Kompetenzen für den erfolgreichen Übergang von der Sek I in die berufliche Ausbildung sichern“ und lädt am 10. April, 13-14 Uhr, zum gleichnamigen <a href="https://bildung.social/tags/SWKTalk" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#SWKTalk</a> mit Prof. Dr. Olaf Köller <a href="https://eduresearch.social/@IPN_Kiel" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@IPN_Kiel</a>, Prof. Dr. Susan Seeber (Uni Göttingen), Prof. Dr. Susanne Prediger <a href="https://eduresearch.social/@IFS_TUDortmund" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@IFS_TUDortmund</a> und <a href="https://bildung.social/tags/BMK" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#BMK</a>-Präsidentin Simone Oldenburg ein. 🏃‍♂️🏃‍♀️Schnell anmelden: <a href="https://swk-bildung.org/termin/swk-talk-kompetenzen-fuer-den-erfolgreichen-uebergang-von-der-sekundarstufe-i-in-die-berufliche-ausbildung-sichern/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://swk-bildung.org/termin/swk-talk-kompetenzen-fuer-den-erfolgreichen-uebergang-von-der-sekundarstufe-i-in-die-berufliche-ausbildung-sichern/</a> #<a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a> <a href="https://bildung.social/tags/Bildungsforschung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Bildungsforschung</a> <a href="https://bildung.social/tags/Bildungspolitik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Bildungspolitik</a> <a href="https://bildung.social/tags/Bildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Bildung</a> <a href="https://bildung.social/tags/Ausbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Ausbildung</a> <a href="https://bildung.social/tags/Berufsbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Berufsbildung</a>

Thomas DugaroDas selbstständige Verfassen von Texten gestaltet sich in Schulen dank <a href="https://dju.social/tags/ChatGPT" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#ChatGPT</a> etc. als eine zunehmende Herausforderung. Eine der wenigen Gelegenheiten, <a href="https://dju.social/tags/Komplexit%C3%A4t" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Komplexität</a> zu begreifen und <a href="https://dju.social/tags/Konzentration" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Konzentration</a> zu erlernen, rückt in den Hintergrund.Welche Ideen kennt ihr, dem entgegen zu wirken?<a href="https://a.gup.pe/u/fedilz" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@fedilz</a> <a href="https://dju.social/tags/Schule" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Schule</a> <a href="https://dju.social/tags/fediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fediLZ</a>

Deutscher BildungsserverFür die Prüfungsvorbereitung zum <a href="https://bildung.social/tags/Abitur2025" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Abitur2025</a> haben wir Musteraufgaben und frühere Abiturprüfungen aus einigen Bundesländern zusammengestellt, die dabei helfen den Prüfungsstoff effektiv zu wiederholen. Aus urheberrechtl. Gründen stellen nicht alle Bundesländer ihre alten Original-Abiturprüfungsaufgaben zur Verfügung, dafür aber einige Musteraufgaben. Außerdem: Umfangreiche Lern- & Übungsmaterialien, um sich optimal auf das <a href="https://bildung.social/tags/Abitur" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Abitur</a> vorzubereiten. <a href="https://www.bildungsserver.de/schule/pruefungsvorbeitung-fuer-das-abitur-638-de.html" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.bildungsserver.de/schule/pruefungsvorbeitung-fuer-das-abitur-638-de.html</a> <a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

Das Wissen | SWRKernkompetenz Zuhören:"Kommunizieren" bezeichnet im heute fast immer nur das "Senden" - doch ebenso braucht es die andere Seite: Das Zuhören und Verstehen-Wollen. Fast jeder Skandal geht darauf zurück, dass jemand nicht zugehört hat, sagt Bernhard Pörksen in seinem Buch "Zuhören". Den Impuls dazu gaben ihm Erlebnisse aus der eigenen Schulzeit, aber auch der Skandal an der Odenwaldschule.<a href="https://hostux.social/@blume_bob" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@blume_bob</a> <a href="https://ard.social/tags/fedilz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fedilz</a><a href="https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/bernhard-poerksen-zuhoeren-lernen-die-unterschaetzte-kernkompetenz/ard/14364277/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/bernhard-poerksen-zuhoeren-lernen-die-unterschaetzte-kernkompetenz/ard/14364277/</a>

Steffen VoßStudierende können nicht mehr lesen und schreiben. Und wenn sie 50 Minuten in einer Vorlesung sitzen sollen, müssen sie nach 15 Minuten "auf Klo", um ihr Handy zu checken.Das klingt für mich ziemlich bitter. Ist das das übliche Meckern der mittleren Generation über die Jungen, wie es bekannt ist seit Sokarates' Zeiten oder hat sich tatsächlich etwas verändert?<a href="https://hilariusbookbinder.substack.com/p/the-average-college-student-today" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://hilariusbookbinder.substack.com/p/the-average-college-student-today</a><a href="https://social.tchncs.de/tags/Bildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Bildung</a> <a href="https://social.tchncs.de/tags/Universit%C3%A4t" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Universität</a> <a href="https://social.tchncs.de/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

dreamchipper<a href="https://bildung.social/tags/G9" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#G9</a> <a href="https://bildung.social/tags/neu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#neu</a> in <a href="https://bildung.social/tags/eduBW" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#eduBW</a> soll ja im kommenden Schuljahr unterrichtet werden.Wie macht ihr das mit <a href="https://bildung.social/tags/Medienbildung" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Medienbildung</a> und <a href="https://bildung.social/tags/Informatik" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Informatik</a>? Wer unterrichtet das bei euch und welche Inhalte verteilt ihr auf 5&6 bzw. dann auch auf 7-11? Dazu gibt es meines Wissens noch keine Infos.Schreibt man Klassenarbeiten? Kauft ihr Bücher? Wie grenzt man Informatik-Inhalte ab zu <a href="https://bildung.social/tags/NiT" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#NiT</a> / ehemals <a href="https://bildung.social/tags/NWT" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#NWT</a><a href="https://bildung.social/tags/fedilz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fedilz</a> <a href="https://bildung.social/tags/bluelz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#bluelz</a>

Weltbewohner<a href="https://darmstadt.social/@claudius" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@claudius</a> <a href="https://metalhead.club/@onkelmarkus" class="u-url mention" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">@onkelmarkus</a> Von digitalcourage gib es das Projekt Schulen helfen Schulen bei freier Software. Eine der Schulen kann bestimmt helfen<a href="https://digitalcourage.de/netzwerk-freie-schulsoftware" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://digitalcourage.de/netzwerk-freie-schulsoftware</a><a href="https://darmstadt.social/tags/fedilLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fedilLZ</a> <a href="https://darmstadt.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

Lernsachen.blogDraw.Audio ist ein kostenloses webbasiertes Tool, das es ermöglicht, durch einfaches Zeichnen auf einer digitalen Leinwand Musik zu erzeugen und zu erleben und eröffnet dadurch einen barrierefreien, spielerischen Zugang zur Klanggestaltung. <a href="https://bildung.social/tags/instalz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#instalz</a> <a href="https://bildung.social/tags/bluelz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#bluelz</a> <a href="https://bildung.social/tags/fedilz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fedilz</a> <a href="https://bildung.social/tags/threadlz" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#threadlz</a><a href="http://lernsachen.blog/2025/03/30/wie-klingt-eigentlich-der-osterhase-mit-draw-audio-musik-zeichnen/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">http://lernsachen.blog/2025/03/30/wie-klingt-eigentlich-der-osterhase-mit-draw-audio-musik-zeichnen/</a>

Juste //mastodonMöchte mal ein Erfolgserlebnis teilen. Mit den 13ern habe ich im Deutsch-LK zuletzt ein ganzes Magazin mit Beiträgen zu Goethe und Faust I erstellt. Letzte Woche hatten sie das fertige Magazin dann in den Händen und waren echt stolz. Es war ein umfangreiches Projekt, bei dem sie eine ganze Menge gelernt haben. Wie sind wir vorgegangen und was sind meine Gedanken dazu? <a href="https://cultur.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a> <a href="https://cultur.social/tags/wowdw" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#wowdw</a> <a href="https://cultur.social/tags/DeutschEDU" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#DeutschEDU</a> 1/5 👇

Nele Hirsch (ebildungslabor)Bei der <a href="https://fedilab.de/tags/edunautika" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#edunautika</a> haben wir pädagogische Impulse zur aktuellen Debatte um gesetzliche Smartphoneverbote aufgeschrieben. Unser Text ist ein Appell an die Politik und die Bildungswelt: Einfache Antworten sind keine Lösung für komplexe Herausforderungen. Stattdessen braucht es Bereitschaft und Offenheit, Digitalisierung als pädagogische Gestaltungsherausforderung zu begreifen und sie auch entsprechend anzugehen. <a href="https://fedilab.de/tags/fediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#fediLZ</a> <a href="https://smartphoneverbot.de/" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://smartphoneverbot.de/</a>

GiliellIch dachte mir gerade: "Probier doch mal KI für die Unterrichtsvorbereitung aus, das soll einem ja Zeit sparen". Also gut, um ein simples Arbeitsblatt zu erstellen sind die Dinger ja wirklich brauchbar, aber ich habe gerade versucht einen Stundenverlauf zu erstellen. Wir machen in 90 Minuten Einstieg, Rollenspiel, Reflexion und Referatserstellung! Hat sich gelohnt! <a href="https://mastodon.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

lutz_<a href="https://bildung.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a> <a href="https://bildung.social/tags/BlueLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#BlueLZ</a> <a href="https://bildung.social/tags/PhysikEdu" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#PhysikEdu</a> Spickzettel für die Klassenarbeit schreiben und benutzen lassen?Bin - mal wieder - über einen interessanten Blogpost gestolpert. Wie haltet ihr das in Euren Fächern? <a href="https://www.draketo.de/wissen/formelzettel" rel="nofollow noopener noreferrer" translate="no" target="_blank">https://www.draketo.de/wissen/formelzettel</a>

Markus :damnified:Hat jemand von Euch Erfahrungen mit der Whiteboard App für <a href="https://metalhead.club/tags/Nextcloud" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#Nextcloud</a> ? Wir diskutieren gerade darüber, ob das ein gutes Tool für den Unterricht sein könnte um endlich von OneNote wegzukommen. <a href="https://metalhead.club/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#FediLZ</a>

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